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IPEN (Parte 2): Angela Duckworth, Dan Kessler y Más

Por en 29/09/2018 – 11:19  Sin comentarios

Lisa Buksbaum, MAPP '13 es presidenta y fundadora de Soaringwords. Ha compartido experiencias positivas con más de 250,000 pacientes y familiares, así como con 120,000 empleados voluntarios. Tras tres experiencias de muerte y enfermedad dentro de su familia, Lisa se motivó a lanzar Soaringwords, una organización sin fines de lucro dedicada a inspirar a niños y a sus familiares a no darse por vencidos. Los artículos de Lisa para PositivePsychologyNews.com está aquí.



Traducido por Ariana Morales Peralta

Caminando la caminata del carácter con Angela Duckworth

Angela Duckworth entró al Ft. Worth Conference Center al final de la tarde y rápidamente cautivó a los 800 participantes con su pasión, humildad y humor. Su fascinante charla se tituló “Grit: The Power of Passion and Perseverance” (Grit: El poder del la pasión y la perseverancia).

Sin embargo, su primera declaración fue: “Hay algo más grande y más urgente en educación que grit y ese algo es el carácter”. De hecho, citó al difunto Dr. Martin Luther King Jr., quien dijo: “Inteligencia más carácter, eso es el bien de la verdadera educación”. Ella continuó diciendo que, como maestra en el pasado, “nunca conocí a un niño que no me hiciera querer ayudarlo a vivir una vida mejor”.

Su objetivo es enseñar que las fortalezas de carácter se pueden aprender y practicar porque son maleables. Duckworth es la fundadora y directora científica de Character Lab, una organización sin ánimo de lucro cuya misión es avanzar en la ciencia y la práctica del desarrollo del carácter. Con la multitud de IPEN ella tenía una audiencia más receptiva.

Mapa de pared de IPEN (haz click para una vista más grande)

El hecho de que ella también sea una mujer con muchas contradicciones hizo que su charla fuera más interesante. Por ejemplo, aunque es una genio de MacArthur (demostrando que es muy inteligente) y ha estado incorporando las fortalezas de carácter a la educación positiva durante años, cuando se trata de sus propios hijos, Duckworth es una confesada mamá tigre. Ella misma fue criada por dos padres asiáticos que siempre preguntaron en silencio: “¿Qué pasó con los otros dos puntos?” Si obtuviera una calificación del 98% en una prueba. Compartiendo sin esfuerzo los datos de las investigaciones sobre el carácter mientras se reconoce la realidad de ser una madre moderna hace que las pláticas de Duckworth resuenen tanto con los educadores como con los padres.

Después de contar varios ejemplos conmovedores y humorísticos de la primera línea de educación que demuestran cómo la agallas y el autocontrol son distintos del IQ y cómo predicen poderosamente el éxito y el bienestar, Angela reveló varios vídeos nuevos de Character Lab. Estos vídeos forman parte de los libros de juegos de Character Lab, un conjunto de vídeos, planes de lecciones y actividades, los cuales se pueden descargar libremente para uso de los maestros. Por ejemplo, hay vídeos para Práctica de Expertos (grit), para Construir conexiones (curiosidad) y para WOOP (aumentar el autocontrol).

Para aquellos que no se han encontrado con el acrónimo, WOOP se refiere a establecer un deseo (Wish) o intención; identificar cual es el resultado (Outcome) deseado; clarificando obstáculos (Obstacles) en el camino y creando un plan (Plan)

Character Lab WOOP de Character Lab en Vimeo.

Para ver más vídeos de Character Lab mirar las referencias de abajo.

Hablando de los vídeos, si quieren aprender más acerca de grit, aquí se encuentra una entrevista de Soaringwords con Angela filmada en la Ciudad de Nueva York la tarde anterior a la publicación de su libro: How Gritty Are You?.

Cambios medibles de conducta con la Meditación

Estaba intrigada por el título de la charla de Dan Kessler, Making Meditation the 21st Century’s Dodge Ball (Haciendo de la meditación el “Quemados” del siglo 21), ya que normalmente no pienso en la meditación, las personas se vuelven hacia adentro para calmar sus mentes, en la misma oración con esquivar la pelota o “quemados”, un deporte a veces vicioso que atormentaba y aterrorizaba a estudiantes en mi infancia. Entonces me atrapó con el título.

Como vicepresidente de desarrollo comercial y asociaciones en Headspace, Kessler y sus colegas han estado ocupados “haciendo que el mundo sea más feliz”, ya que más de 30 millones de personas ya han descargado las aplicaciones de meditación Headspace. La meditación seguramente se consideró extraña en la década de 1960, pero ahora es común, ya que hoy los maestros de todo el mundo dirigen la meditación en las aulas. Los estudiantes muestran cambios de comportamiento mensurables que sugieren que se han vuelto “un poco más conscientes y amables”.

Específicamente, Dan mostró hallazgos de que las aplicaciones de Headspace aumentan la compasión en un 23% y disminuyen la agresión en un 57% después de tres semanas de práctica de meditación. Después de diez días, los estudiantes muestran una disminución del 11% en el estrés, que disminuye a un 32% después de 30 días. Terminó su charla anunciando el descuento a educadores del 90%, permitiendo a los educadores inscribirse en Headspace.com por $ 1 dólar al mes. 

 SOARING hacia la Fortaleza en el Aula

Estuve encantada de presentar dos charlas durante las sesiones de la tarde con mi estimada colega, Jessica Finkelstein, consejera extracurricular y maestra de educación física en Millennium High School en la ciudad de Nueva York.

Nuestra primera charla ilustró las intervenciones educativas positivas de Soaringwords con proyectos de arte expresivo (escritura, obras de arte, movimiento y canciones) que se han compartido con más de 100,000 estudiantes en aulas y escuelas en toda América del Norte y en docenas en otros países. Los estudiantes experimentan un cambio cuando descubren que hacer algo amable y simple para un compañero de clase enfermo o un niño que está en el hospital en realidad puede tener un impacto transformador en su propio bienestar. ¡Hace que los maestros también se sientan increíbles! La segunda plática compartió las mejores prácticas para educadores, padres y comunidades escolares cuando un niño está enfermo o muere. Específicamente, hablamos acerca de las Diez cosas que nunca hay que decirle a un estudiante que está enfermo o a un niño que está afligido.

Por favor, pónganse en contacto con SoaringWords.org para obtener más información sobre cómo compartir estos recursos con su comunidad escolar.


Más vídeos de Character Lab de Angela Duckworth:

Expert Practice de Character Lab en Vimeo.

Character Lab Playbooks de Character Lab en Vimeo.

El resto de los libros de juego 

Otros Recursos

Duckworth, A. (2016).  Grit: The Power of Passion and Perseverance. Scribner.

Headspace (2018).  Scientific rigor.

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