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Educación Positiva en Filipinas

Por en 26/06/2013 – 11:17  Sin comentarios

Sha-En Yeo, MAPP 2011, es la fundadora de Positive Education (Educación Positiva). Educadora con 10 años de experiencia, Sha-En es apasionada por la educación, la crianza de los hijos, y por facilitar un florecimiento en las comunidades escolares. A través de talleres como el descrito en su proyecto de MAPP (MAPP Capstone), ella espera fortalecer e inspirar a las escuelas a que empiecen un proceso de transformación positiva, de uno en uno. La biblografía de Sha-En está pendiente pero pueden encontrar su trabajo aquí. Ver también el artículo de Amanda Horne acerca del trabajo en educación positiva de Sha En.



Traducción por Ariana Morales

Nota del Editor: Este artículo acompaña a la descripción de Sulynn acerca de la Convención Nacional de Psicología Positiva, que se llevó a cabo del 25 al 26 de abril de 2013 en la ciudad de Naga en las Filipinas.

“¿Cómo puede la educación positiva jugar un papel en las necesidades especiales de los niños?” Después de haber terminado de exponer mi tema principal en la Convención Nacional de Psicología Positiva, esta fue una de las muchas preguntas que de manera entusiasta educadores de los alrededores de las Filipinas preguntaban.

progbooks-300x225El entusiasmo por aprender era aparente desde el comienzo. Con ojos brillantes y libretas para apuntes, facilitadas amablemente por la Universidad Ateneo de Naga (AdNU), todos estuvieron anotando de manera enérgica mientras los iba llevando por un viaje histórico a través de la educación positiva.

Además de aprender sobre la Escuela de Gramática Greelong y el Programa de Resiliencia de la Universidad de Pensilvania, también tuvieron la oportunidad de experimentar el Ejercicio de las 3 Bendiciones y darse un masaje para hacer que la sangre circulara mejor al llegar a las 3 pm, esta hora somnolienta de la tarde.

Cuando supieron cómo fue que dos escuelas en Singapur habían empezando a tomar los primeros pasos hacia una educación positiva, vi a más gente limpiando sus cámaras para tomar fotografías de las diapositivas. Había un zumbido audible de las conversaciones entre ellos, casi como si las ideas estuvieran explotando en sus mentes.

Enfocada en cambiar la inspiración en acción, plantee un reto en la última diapositiva: “¿Qué pueden ustedes hacer para traer la Educación Positiva a su sistema escolar?” Entonces se les repartieron post-its en forma de corazón donde escribirían sus intenciones.

shaen-hearts-300x200“Enfocarse en las cosas que ayuden a los alumnos y también apreciar sus esfuerzos, fortalezas, entender sus debilidades y hacerlos SONREIR.”

“Convenceré al administrador de mi escuela a que apique/incorpore la Educación Positiva en la escuela, especialmente en los entrenamientos y visualización con profesores”

“Yo puedo hacer la diferencia de estudiante en estudiante”

“Me enfocaré en los jóvenes de la comunidad y los ayudaré a encontrar sus pasiones, hacerlos conscientes de sus fortalezas y que encuentren una vida por la que vale la pena vivir”

Sha-En-in-action1-300x225La Cultura Importa

Mientras leía cada uno de los post-its en la pared, el mensaje hacia mí se hacía claro y fuerte. La Educación Positiva les atrae hasta el alma a los educadores filipinos, debido a que están en su trabajo para hacer una diferencia. A pesar de que empiezan con la idea de un estudiante en mente, su visión abarca completamente a toda la comunidad de la escuela.

 

Conversando después con algunos de ellos, me sentí honrada por su motivación y su misión en encontrar lo último en psicología para su práctica.

También aprendí más acerca de la interacción entre la cultura y el bienestar. La cultura puede ser un obstáculo si dejamos que así sea, influenciada por prácticas que datan de décadas atrás. También puede ser un poderoso facilitador si las personas se unen y sacan ventaja de sus fortalezas. Los filipinos prosperan en sus relaciones y en sus familias. Dado que las relaciones fuertes son un pilar crucial para una vida en florecimiento, creo que esta es el área en donde las semillas de la educación positiva mostrarán las primeras señales de crecimiento.

Faculty-and-Participants-NCPP-300x224Estoy segura que el amor del filipino por la psicología positiva no es pasajero. Conforme la conferencia llegaba a su fin, recibí numerosas solicitudes por mis diapositivas y un sin fin de preguntas acerca de cómo aplicar las ideas. La gente tomó una enorme cantidad de fotografías. Un mes después, sigo recibiendo notas de agradecimiento de los asistentes, así como correos electrónicos compartiendo la manera en que le han propuesto a la gerencia de sus escuelas el incorporar elementos de la educación positiva en el sistema educacional.

No sorprende entonces, que una sonrisa emerja de mi cara inclusive cuando estoy escribiendo esto.

 


Imágenes

Yeo, S.-E. (2011). Resilience, character strengths and flourishing: A positive education workshop for Singapore teachers.Capstone para el grado MAPP Universidad de Pensilvania.
Todas las imágenes utilizadas son cortesía de Sulynn Choong.

 

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